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随时随地学习
随时随地学习
刚刚走进教室，坐在座位上，陈老师就拿着一叠厚厚的试卷大步流星地走上讲台，微笑着说：“这两节课我们考试！”话音刚落，教室里便响起一片唉声，同学们个个无精打采。
一片唉声之后，教室里一片宁静。我的心里就像十五个吊桶打水——七上八下。我早已经被老师这没有预告的突然袭击打懵了头脑，我不禁头脑发胀，心跳加快。我不由自主地扭过头来，想看一看别的同学是不是也像我一样紧张。看看那耀武扬威的赵旭，自信地拍了拍胸脯，一幅胸有成竹的样子，似乎100分非他莫属；再看看那漫不经心的段杰，世界上的一切似乎和他都没有任何关系，一副天塌下来他也不会挪动一下的样子，他居然还和同桌聊起天来；最后看看那比我还紧张的江迈，在一旁瑟瑟发抖，那样子别提有多可笑了。看着同学们的样子，我终于觉得轻松了一点点。
这时，陈老师抖了抖手中“哗哗”作响的试卷，让我原本已经放下了的心又悬了起来了。陈老师将试卷一张一张地发给每一位同学。不一会儿，老师手中的试卷就一张也不剩了。望着那空白的试卷，我的脑袋也变得一片空白。我的心里像是揣了一只小兔子，“怦怦”直跳。我告诫自己要冷静，要放松，不要粗心大意，过于紧张。我上次就是因为粗心大意，过于紧张，而把“休息”的“休”写成了“身体”的“体”。100分就这样和我失之交臂了，这次我不能再这样了。
同学们都紧张地做着试题，教室里鸦雀无声，只听得见同学们做试题发出的微弱的“沙沙”声，就像蚕正在吃桑叶一样。这时，我的同桌薛白碰了碰我的胳膊，指着试卷上的试题，冲我笑了笑，意思是让我告诉她这道题怎么做，我则像没听见一样，继续认认真真地做着试题。时间一分一秒地过去了。一秒钟，两秒钟，一分钟，两分钟……转眼间，半个小时就过去了，我也把试题做了一大半。时间就像流水一般，一晃就又过了整整半小时，我已把试题做完了，我走马观花般检查了一遍后，便幻想着我考试得满分的情景……
“叮铃铃，叮铃铃……”下课铃急促地响了起来，这铃声打断了我的思绪，我拿着这张薄而又寄托了我的期望的试卷走上讲台……
5月20日早上8：00，我怀着忐忑不安的心情进考场。8：30，外国语招生考试正式开始！
5月27日，我又怀着同样忐忑不安的心情，但中间又夹杂了几分期待，到外国语网站查询自己的考试成绩。我用手脂颤抖地摁下那六位数字……不过。当我看到那少的可怜的分数时，希望便彻底破灭，英语：×××数学：×××语文：×××总分：1××。这成绩真真给我泼了水，虽然这也是与料之中的。
不过在自己失望的同时，我同样也给自己敲响了警钟：自己真的是不如别人努力，自己真的头脑真的不如别人灵活聪明，自己真的不擅于学理科，或许自己真的，不适合外国语这个高手如云的中学吧！
但我不会放弃！即使自己不如别人先天条件好，但上天给后人努力的机会是公平的。我努力，便一定会有结果：别人攻克一道奥数题只需5分钟，但我要15分钟才能解出来。这虽比不上别人的学习接受能力，但自己花15分钟时间掌握一道题又何尝不是一件好事呢？
换个角度想：会学习的人，将来不一定会生活的比常人有趣。学习能力不那么强的人将来没有好的成就！现在大学毕业生也不是找不到工作吗？北大清华的优材生毕业后不照样在为找工作发愁？有学习能力的人并不一定就有好的社交能力，成绩只能说明一个人会学习，并不能证明他有好的未来！而那些学习能力不强的人，并不是没有好生活的，他们照样成就了大气候。伟大的物理学家牛顿小学时成绩一团糟，但他成年也发现了地吸引力。再说说我爷爷，只上过两年学，打字不认识几个，照旧白手起家开起了店。我考不上外国语，也没什么，就当一次历练罢了。
但自己也确实不怎么好学，考不好也是自己一手造成的。送走了外国语考试，马上要迎来的将是小学阶段毕业考。我也应当全力以赴，拿出十二分的精神来迎接这个考试。同时，从外国语这次招生考试也看出自己的不足，在失败中成长不也很好？
外国语考试之后，我要打起精神，迎接小升初！
今天下午，我们进行了半年一度的期中考试。我们先进行数学考试。我一身轻松的进了考场，也一身轻松的出了考场。但在和同学对答案时，发现自己错了一道小题。
我看了一眼其他同学，考得不错的同学兴高采烈，考得不好的同学垂头丧气。我不禁想到，中国当前的考试制度扼杀了多少孩子的童真童趣啊！为何学校只注重孩子的分数，而轻视对孩子创造力的培养呢？为何教师只单单从分数上来评价学生的好与坏呢？ 记得有这样一个故事：有一支国际考察队来到中国，他们先来到一所小学，在黑板上画了一个圈儿，问孩子们是什么，孩子们有的说是鸡蛋，有的说是太阳，有的说是圆圆的月亮······五花八门。接着他们来到一所中学，同样又在黑板上画了一个圆，问学生是什么。
学生们讨论一会后，一致答曰：句号。随后他们来到一个公司，在纸上画了一个圆，问员工这是什么，公司领导说：“我们得开个会，做个表决。”会后，领导们无可奈何地说：“经过讨论，我们无法确定这是什么，很抱歉。”多么可悲、可怕啊！几个外国人回国后，记者采访他们，他们说：“中国教育太落后了，中国孩子越来越缺乏想象力，这就是中国生产力滞后的原因。”是啊，孩子们从小就被分数所束缚，被动地吸取知识，哪里会有想象力？再看看生长在美国的孩子，一个个生龙活虎，每天都在自己喜欢做的事情，在玩中学习，在玩中成长。但这种学习方式在中国教师的眼中，那是不务正业，是玩物丧志。可用发展的眼光看，美国孩子将来可能成了科学家，而我们呢，一个个还呆在书堆里，整天做着“百分”梦呢！我真想大喊一声：“什么时候才能取消这种考试制度啊！” 今年暑假，来了两个美国朋友，看着她们背着行囊闯世界，我真的很佩服她们的勇气。我想中国孩子缺少的就是这种敢作敢为的冒险精神，那怯懦，那呆板不正是中国几千年来一成不变的科考制度造成的吗？中国落后的面貌不 也正因为如此吗？别说我崇洋媚外，别说 我不爱国，因为外国的教育更吸引我。
我要学习，我要发展！
“汪星妤，100分。”“周中哲，98分。”“刘珂，97分。”“…。。。”“姜峥，78分”啊！什么？我连最简单的英语考试也只得了78分这么差的成绩？“My gad!”我在心里大声自责。这么差的成绩，我还有脸回家吗？哎，听天由命吧！
放学了，我手中紧紧攥着78分的那张英语试卷，沮丧地走在回家的路上。“这可是怎么向爸爸妈妈交待呀？”“妈妈平时不主张只看分数，可这次全错在听力部分，我没有理由说这只是一次意料之外呀？”我低着头，绞尽脑汁地想。忽然我眼前一亮，计上心来，猛得大声喊：“啊，我想到办法了”
原来，我已经想到了一个“精明”的办法了：我在一边把试卷交给妈妈，一边给妈妈解释，说今天有很多同学也考得很差，我这样的分数在班里算是挺好的啦！可这个念头很快被打消了。聪明的妈妈不会轻易相信我的，一旦她去别的同学或老师那里确认的话，那我不是罪加一等？哎！还是老老实实地交出来，实话实说吧！可我还是忐忑不安，只要妈妈一看这分数，我的屁股可就要开花了。
不知不觉，我已经走到家门口，可我没有勇气走进去。在门垫上使劲的脾着鞋子。不知过了多久，我豁出去了，大不了屁股一顿“大餐”……于是硬着头皮进门。
站在门口迎接我的妈妈微笑地问我“今天回来有点晚啰！肚子饿了吧，桌上有点心，吃好做作业”我窃喜……
“哦，对了，今天英语考得怎么样？”我想这下惨了，我马上要挨揍了！低着头吞吞吐吐地说“七…十…八…分”
“什么？多少分，请你再说一遍？
“七…十…八…分”
“为什么考得这么差？有反思过吗？只要你说出原因，我就不批评你。”
妈妈的语气一下子从火冒三丈变得平和。
“这次都错在听力部分，我之所以考得这么差，是因为每天没有好好听录音机。”我低声地回答。
“哎，你知道就好。从现在开始，你必须每天听半个小时的录音，争取考满分”我勉勉强强答应了下来，为了我不被挨批，也为了能有好成绩，我的心里也有了对自己的承诺……
哎，这就是我考试之后的事情。你有怎样的心情经历呢？
“同学们，下周星期三（5月25日）下午将进行五年级期末考试，望大家好好复习，为班争光。”听，老师正在宣布考试时间呢！我这次一定要大显身手，一飞冲天。我的脸上泛起了看不出来的奸笑，隐隐约约的。
第一乐章：《复习中的兴奋》
嘿嘿，翻身的机会到了，我高兴地睡不着觉，不停地冲妈妈说：“妈，要考试了！要考试了！！！”直到把妈妈给烦死了，才肯闭上我的“乌鸦”嘴。
到了晚上，我迟迟不肯睡觉，像注射了兴奋剂似的，在床上又蹦又跳。累了，就拿了本《三国演义》看看，但是那壮观的场景并没有打动我，因为我看不进去一个字，满脑子想得100分。等到被“逼”进被窝了，却没睡好（睡觉笑醒了）。
三更半夜时分，我做了一个美梦，梦见我那可爱的100分登在了我三科的试卷上，我被大家簇拥着走上了领奖台，拿着金光灿烂的奖杯，无比的高兴，就像掉进了蜜罐子里。醒来后，才发现这只是南柯一梦。疯狂吧（＊^__^＊） 嘻嘻……
就这样，我一直没有复习。
第二乐章：《考试中的紧张》
“丁零零”终于考试了，我能期盼已久的时刻终于到了，可不知为什么，我却两手发抖，背出凉汗，心跳每分钟220下。（画外音：像你这样，到了高考考场，不得晕死过去呀？）
“呼啦”“呼啦”，发试卷了，可能是因为我紧张吧，我心乱如麻、方寸大乱。
我拿到试卷后，不停地发抖，一种莫名的恐慌涌上心头。
我抓起笔，也不看题目，那龙飞凤舞的字便登录在白乎乎的试卷上。（画外音：真难看，鬼画符！呜呜……这也不是我想的嘛，人家心里不是没底嘛！）写完试卷后，我便匆匆地检查了三四遍，居然没错的？不行，还给检查。就这样，我总是草草地检查。五遍、六遍、七遍……
“丁零零”收试卷了。我不顾组长的劝说，总是要拼命地夺回考卷，最后，直到把老师招来了，我才肯善罢甘休。
就这样，我也考完了数学和英语这两场。
第三章：《分数中的失败》
难熬的3天终于过去了（我认为我考得很好，所以难熬），来到学校，当头一棒，竟然遭到别人的耻笑。
“嘿，你这次考得很烂嘛，看你怎么再骄傲！”
“人家是谁呀，天下第一考试大王。怎么会为此而难过呢？也不想想，真是的。”
…………
听了这话，我心里像打翻了的五味瓶，很不是滋味。
从前那种轻视一切，拥有王者风范的我在哪儿？现在别人嘲笑的我怎么回事？
哎，我败在了分数的脚下。
期末考试，我知道错了，别奏了，好不好？
“叮铃铃……”铃声在9：35准时响起。喧闹的考场立刻安静下来。
监考老师，一个30岁左右的中年男子夹着卷子快步走上讲台。不知怎的，我第一眼看见这个老师就觉得不舒服，并不是他的相有什么问题，而是因为他鼻子上的那副大大的、颜色深深的、遮住半个脸的墨镜。我暗暗笑他一点儿审美能力也没有。
卷子到手之后，考场上一片“唰唰”的写字声。
最后的40多分钟，考场上开始变得不平静，许多同学都忍不住了，一会儿扭扭这儿，一会儿摇摇那儿。但由于“镇场之宝”——监考老师正坐在那儿黑着脸，所以没一个人敢行动。
“嗖”，一个小纸团突然飞到了我的桌子上。“嗵！”一块巨石狠狠地砸进了我平静的心湖。我懵了。天啊！是某位难友发来的求救信。怎么办？我的手心出汗了！
我贼贼地抬头看了一眼监考老师。在笔袋的掩护下，我慢慢地打开了它。我几乎是用颤抖的手，哆哆嗦嗦地写上了答案，然后飞快地卷了起来，攥在手里，紧紧地……
我又抬起头，监考老师依旧那样坐着，黑着脸，而难友则可怜兮兮地望着我，我的手握得更紧了。再看老师，他好像正紧盯着我呢！那神情好像在说“有本事你就扔”。而难友那无助的眼神又让我不忍心不帮他……我矛盾……我紧张……我已经感到手心的汗水将纸条浸湿了。真是的！干嘛戴墨镜，普通眼镜不行吗？墨镜黑黑的，根本看不出镜片后面的眼睛在望着哪里，而我们却逃不过这双眼睛的扫描。“文秀哪！从小到大在老师眼里你可是个遵纪守法的好孩子，千万别扔哪！”“可是文秀你就忍心不帮你的同学吗？”……思想斗争越来越激烈。到底该怎么办呀？
我闭上眼，咬着牙，迅速把那张已经湿透揉烂的纸条扔了回去。我深吸一口气，睁开眼，完了，完了，监考老师站起来了！我的心一下子提到了嗓子眼儿上。老师慢慢地朝我这边走了过来，我头发直竖，全身的血液都沸腾了。“老师，不要过来，千万不要……”我痛苦地闭上眼睛，那种心情无法用言语形容了。我只觉得自己的五脏六腑已经膨胀了，挤压得我喘不过气。老师走近了，我几欲休克。“过来了！”我低下头，等待着……一步，两步，三步……老师从我身边走了过去。 “砰！” 我的心又落回到原来的位置，只是依旧平静不下来。摸摸自己的头，已经出了一头汗，手心里也是汗，浑身都是……真是万幸哪！
终于，终于交了卷。我步履沉重地走出考场，长长地吁了一口气。原来这是如此痛苦的事情，天哪！再也不敢了……
随着社会竞争越来越激烈，“考试”这个字眼在我们的视野中不断的出现，小学、中学、高中……到了一定的时间段那就有很多的考试铺天盖地起来。
这个时候我们总能听到这样的抱怨的话：“怎么又要考试啊!真烦”，“不要考试，不要烦恼”……如果考试轮番上阵，我们当然难免会产生抵抗的情绪，这不禁让我们不禁思考，考试对于我们来说，到底具备什么意义?
可能说到这个问题，大多数的人都会说为了检验自己，但是随着时代的进步，如今的考试更是起着另一个重要的作用。
举一个例子：一人参加了某公司的三次考试，第一次是99分，排名第一。第二的名叫小米，是95分。第二次考试，题目竟和第一次一样!这人懒得去想，自信的把笔一挥，不到考试时间的一半，她就交了卷。这次她还是99分，第二的还是那个小米，98分。第三次的试题仍是一样的，她连试题都没看，挥笔把答案都写上了，这次她又是99分，但没有独占鳌头，那个小米也是99分，第一。这个人并没紧张，认为她不可能挤下自己。但第四天公布的名单上竟没有自己!
她去找经理，经理说：“我们很欣赏你的考分，但我们没许诺谁分高就录用谁分数的高低对我们来说只是录用职员的一个依据，并非最终结果。我们需要的职员不单单要有才华，她更应该懂得反思，善于反思善于发现漏洞的人才能有进步职员有进步的公司才有发展，这三次考试主要考的是你们的反思能力。”
考试另一方面的意义，就是让我们在考试后进行反思。对，考试不仅是检验更是给自己一次反思的机会，这也是考试另一个重要的作用。
一次次考试犹如一面面镜子，它是用来照出你的不足，并进行反思的，不是让你伫足欣赏自己的美貌的。考试并不是白考的，要把反思后的经验、教训作为帮你进取的一根拐杖，充分发挥反思的力量，考试也算是物有所值。考试，便要清除我们那清高心，不经过考试，我们会自命不凡，不再反思，停滞不前。但考试会毫不留情的把我们的缺点抖出来，让我们进行深刻反思增加进取的热情，努力奔向成功。不要最好，只要更好。反思会推动我们不断向前冲的!
不要畏惧那些花样多变的考试，它们的共同理由只有一个：“在考试后反思!”
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我还记得，我们考试前的艰苦奋斗的岁月，真是让人不寒而栗，几天的时间，学校就发了四本试卷（语文数学各两本），分明是想把人累死！你说买就买好的，就说那一套吧，不管是语文还是数学，错误一大堆，一张试卷就能找出五六处，这还不算大错。同学们心里都暗暗叫苦：不就是个毕业考吗？至于这样吗？天天睡得晚起得早，同学们一个个都变成了“熊猫”，我是天天盼：快考试吧，快考试吧……考完了就轻松了。
今年六年级的考试提前了，反正我是挺高兴的，还记得上一届六年级的学生，每天下午多上一节课，考试还比一至五年级晚很多，可我们就没有，哇！好幸福哦！
星期六考试，星期五晚上没作业，我也什么都不想干，在我的房间里做准备：我把一个圆规换上一根针和一根铅，又把铅用砂纸磨得尖尖得，确定好用后才肯放手。把自动笔装上新的铅，把橡皮磨得干净一点……就这些工作让我足足作了一个晚上。
说也巧，六年来我唯一一次在我们班考试竟然就是最后一次。在学校门口，我遇见了王璇，她正在买烤肠，我笑着说：“都什么时候了，还想着吃！”她一边吃一边告诉我，她买了一袋包子，先吃一个烤肠再吃两个包子，代表100分。这时有人提醒：“听说这次考试满分120……”“我忘了！”王璇想了想说，“没关系，100分代表满分嘛！”——晕！真会自我安慰。
整个考场就只有我和赵蕾两个女生，所以非常非常乱，那群不怕死的到了这时候，竟然一群一群在玩卡！要命。结果监考老师一进门，“哗”得一声，全都做好，真是“乖”啊！
第一场数学考完了，第二场是英语，考之前，邵振兴嬉皮笑脸的说：“张渠！全靠你了，到时候帮帮忙啊……”还没说完，我回了他一句：“你等着吧！！”没想到英语考试这么简单，放录音之前，我把笔试题做完了一半，谁知他录音也放得超慢，我又在那些空闲里把剩下的做完了。突然，我和赵蕾发现有个人在我们班的手抄报上乱画，于是，我们就一直瞪他，一直瞪他，当他发现自己被瞪时，马上拿橡皮在上面擦啊擦啊……
最后，成绩出来了，我语文117分，数学120（这两门满分是120），英语是100分（满分就是100），好像是全班第二。不管怎么说，考完试了，这就是一件让人高兴的事啊！
在我的人生中，考试对我来说简直是“家常便饭”，但那一次考试，是我所有考试中最难忘的一次考试，因为，是它改变了我对读书的看法。
以前，我总觉得读书是在浪费时间，但现在我却觉得读书是在我自己铺设黄金前程。使我转变这么大的竟是一次考试。
记得那一次考试是在四年级期末考的时候，全班同学在考试前都整装待发，准备在考试中大显身手。
时间过得很快，七天是时间转瞬即逝，考试开始了。一看考卷，我们都傻眼了，考试中有40分是课外的知识，只有那可怜的20分是课文里的。大家都趁老师不注意，暗暗抱怨。可再怎么抱怨，你都要做吧，不可能有人能帮你做。看看小丽她把三根笔当作是三炷香，祈祷到：“各位土地公，土地婆，菩萨。。。。。。保佑我吧。”而我是一个十分现实的人，我明白：“你不做谁都帮不了你，还是乖乖拿笔做吧。”我抓过笔，先做会做的，再回头攻难题。前面的题我如行云流水般，但最后一题像拦路虎般的把我挡住了。我一会咬着笔杆，一会抓耳挠腮。天气虽然清爽，可我却浑身燥热，急得像热锅上的蚂蚁——团团转。豆大的汗珠偷偷流下我的额头。选什么呢？就在我踌躇之时，老师无情地说：“收卷！”我什么也没想（也没有想的时间），选了“2”。考试完了，我整个人变得沉默起来，时间静止了，太阳暗了，白云黑了，花朵枯了。
6月30号像一口大锅，重重地扣了下来——发考卷了。庄老师捧着一大叠考卷进来了，她清了清嗓子，说到：“这次的考试很特殊，课外知识的分数占了很大一部分的分数，所以全年段的分数都不很乐观，但让老师很欣慰的是我们班出现了一个全年段第一名，是谁呢？大家猜一猜吧！”顿时，班里又热闹了起来。“是艺铭吧？”“是文心吧？”。。。。。。“大家安静一下。”老师吃力地挽住了全班的纪律。然后又说：“姝婕是不是你呢？”没等我说话，全班又热闹了起来，“是她？不可能！”“她年段第一，我还全县第一。”。。。。。。这些话就像刀子一样一刀一刀地划在我心里。“那大家听好了，这次的年段第一，也是全年段唯一考59。5分的就是刚才你们取笑的姝婕同学，大家掌声祝贺她。”“什么？”我怀疑是我听错了。“姝婕，快上来领奖啊！”老师笑着说。我霍地站起来，热血一下子涌到头顶，双手拽出了汗，心跳好厉害，差点迸出胸膛。我接过考卷之时，台下一片掌声，我的眼眶里流出了咸咸的水——那是激动的泪水，那是开心的泪水。。。。。。
是那次考试让我尝试到了成功的喜悦，是它改变了我，改变了我对读书的认识，感谢这次考试。
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