一双大眼睛,小小的鼻子向上翘着,一张小嘴嘴角也总是向上翘着,嘴唇厚厚的总是带着憨厚的微笑。他对大家特别友好,但是他不爱说话,也不爱跟大家玩,我们都叫他”孤独王子”。有一天,我发现“孤独王子”突然变了。
第二节下课,同学们都在操场上玩,有的玩口袋,有的踢毽子,有的在跳绳,我和几个同学在玩编花篮。突然,我的同桌拍了我一下,说:“我们一起玩吧!”我连忙说:“可以呀。”他加入到我们的队伍,和我们玩得可开心了。他乐呵呵的又是蹦又是笑,声音欢快得传遍整个操场。“孤独王子”变成“快乐王子”,我真为他高兴。
我的同桌——郭纪超是个“调皮王”,他总爱搞恶作剧。
有一次,上音乐课时,老师教了一首《江南》:“江南何采莲,莲叶何田田……”郭纪超趁齐唱时,唱成了:“江南真可怜,西瓜都不甜……”逗得我们哈哈笑,不幸被老师发现了,音乐老师就叫一个同学把他带到语文老师(班主任老师)的办公室,语文老师对郭纪超进行了一番教育。从那以后,郭纪超像变了个人似的,从此关心集体、乐于助人、无私奉献、努力学习的好同学。那天下午放学时,大部分同学走了,只有郭纪超一个人在扫地,他双手握着扫把,弯着腰,不停地扫着,他干得汗流浃背,干了一会儿,他就把黑板擦得黑里透亮,地板被扫得干干净净,玻璃也被擦得一尘不染了,桌也排得整整齐齐。我问他:“你为什么要这样做。”他回答:“这都是我应该做得。”第二天,上课时,语文老师夸说:“谁扫地,扫得这么干净。”大家异中同声地说:“郭纪超!”
这就是我的同桌,瞧,他变了!
一双大眼睛,小小的鼻子向上翘着,一张小嘴嘴角也总是向上翘着,嘴唇厚厚的总是带着憨厚的微笑。他对大家特别友好,但是他不爱说话,也不爱跟大家玩,我们都叫他”孤独王子”。
有一天,我发现“孤独王子”突然变了。第二节下课,同学们都在操场上玩,有的玩口袋,有的踢毽子,有的在跳绳,我和几个同学在玩编花篮。突然,我的同桌拍了我一下,说:“我们一起玩吧!”我连忙说:“可以呀。”他加入到我们的队伍,和我们玩得可开心了。他乐呵呵的又是蹦又是笑,声音欢快得传遍整个操场。 “孤独王子”变成“快乐王子”,我真为他高兴。
一双大眼睛,小小的鼻子向上翘着,一张小嘴嘴角也总是向上翘着,嘴唇厚厚的总是带着憨厚的微笑。他对大家特别友好,但是他不爱说话,也不爱跟大家玩,我们都叫他”孤独王子”。 有一天,我发现“孤独王子”突然变了。第二节下课,同学们都在操场上玩,有的玩口袋,有的踢毽子,有的在跳绳,我和几个同学在玩编花篮。
突然,我的同桌拍了我一下,说:“我们一起玩吧!”我连忙说:“可以呀。”他加入到我们的队伍,和我们玩得可开心了。他乐呵呵的又是蹦又是笑,声音欢快得传遍整个操场。 “孤独王子”变成“快乐王子”,我真为他高兴。
一双大眼睛,小小的鼻子向上翘着,嘴角也总是向上扬着,嘴唇厚厚的,脸上总是带着憨厚的微笑,这就是我的同桌。他对大家特别友好,但是,他不爱说话,也不跟大家玩,我们都叫他“孤独王子”。
对同桌的外貌描写突出了同桌的特征
可是,今天我突然发现“孤独王子”变了。
过渡自然
第二节课下课后,同学们都在操场上玩,有的玩跳沙坑,有的踢毽子,有的在跳绳,我和几个同学在玩编花篮。突然,我的同桌拍了我一下,说:“我们一起玩吧!”我连忙说:“可以呀。”他加入到我们的队伍,玩得可开心了。他乐呵呵的,又是蹦又是笑,欢快的声音传遍了整个操场。
用具体事例说明同桌的变化
“孤独王子”变成“快乐王子”,我真为他高兴。
一双大眼睛,小小的鼻子向上翘着,一张小嘴嘴角也总是向上翘着,嘴唇厚厚的总是带着憨厚的微笑。他对大家特别友好,但是他不爱说话,也不爱跟大家玩,我们都叫他”孤独王子”。
有一天,我发现“孤独王子”突然变了。第二节下课,同学们都在操场上玩,有的玩口袋,有的踢毽子,有的在跳绳,我和几个同学在玩编花篮。突然,我的同桌拍了我一下,说:“我们一起玩吧!”我连忙说:“可以呀。”他加入到我们的队伍,和我们玩得可开心了。他乐呵呵的又是蹦又是笑,声音欢快得传遍整个操场。 “孤独王子”变成“快乐王子”,我真为他高兴。