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随时随地学习
随时随地学习
昨天，一场突如其来的考试不让学生么复习，因为，明天就要考试了。今天早上，我早早的起床，为的就是能够考好成绩，能得到表扬。
到了学校，我马上做下来读书，因为，以前，我因贪玩而考不好，放学会见妈妈爸爸面对我的那乌云密布的脸，使我感到寒冷，所以，今天我一定要考好，一——-定——-第一场考数学，我没有被难题难住，第二场语文，我有的古诗不会背，而没有考好。下午第一节考英语，我比语文还糟糕，我考完试，已经不敢想，只有听天由命。我满怀期望的等待考试结果。等待—等待
这世界为什么总要存在考试呢？我常难过地这样想，又带着愤青提出观点：考试并不是衡量一个人成绩的最正确方法。然而，我却也不得不像无数学子那样，深陷考试，在卷纸间挣扎。
平平静静地起了床，便再没有了睡意，已因为今日的考试思忖了好一阵子，神经紧张得厉害。七科一共要分三天考完，这可是一场持久战，一场略为长久的煎熬。没工夫再孩子气地自言自语，只能捧着书本，看着上面密密匝匝的文字，口中念念有词。今天考的是生物和语文，总的来看，还是我最喜欢的两科，复习起来也容易好多。压力应该是很大的吧。因为父亲只知一味在意这次考试可不可以进入百人榜，却不完全地去看整体局面。我知道，百人榜有多难，所以始终不肯说可以稳进的保证。如果未能考进，恐怕在假期等待我的将是无休止的噩梦。
忐忑地走进校园的时候，我的心却忽然放了下来，校园的天空还是那样无边无际，浅蓝色又衬着纯白色的云朵。“这是说会考一个好成绩么？”我安慰自己，微笑着坐在教室——考场赶得很好，会一直在自己班教室。这是我曾经梦寐以求的，而今，终于实现了。监考的老师自然有我们亲爱的张老师一个，看着她，我的心情宽松起来，就好像一次小小的测验，可以一直看见她的笑脸。我不停地写着，画着，想着，破天荒地用黑笔答卷，这在我，也属于奇迹类别吧。
忙忙碌碌而又浑浑噩噩，第一天的考试总算挨了过去，现在回想起来，还真有些难忘的意味。哎，考试的三分之一现在时，再见了！
再我们的班级里，每天都有讲不完的故事，每天都有讲不完的笑话，每天都有意想布道的事发生……总之，班级里有欢声笑语，班级里有磕磕碰碰，班级里有是是非非……
一部曲----考试前
前天，我们数学考试，之前，全班沸腾了起来，马上把手中的语文书放下，拿出数学书复习，一位公民开始调查，“请问一下，你昨晚复习没有？”另一位公民谦虚的说∶“只复习了一点儿，那你呢！”“彼此彼此。”诅咒、祝福、祈祷的全出现了，“我咒你考不到100。”“我一定要考好。”“上帝保佑，天哪，保佑我考100，实现我的愿望吧！”时间进入倒记时状态，五、四、三、二、一，“丁零零……”一阵清脆的铃声传来了!
二部曲----考试中
教室里鸦雀无声，同学们认真做题，老师一走，教室就沸腾起来“喂，你做完了没有？”“这道题怎么做？”“老天，我还没做完。”老师一走进来，教师就鸦雀无声了。只听见笔尖在纸上发出沙沙沙的声音。在寂静的教室里没有一个人敢说话。“丁零零……”只听见老师一声令下“收卷”40张卷子收到老师说手中。
三部曲----考试后
老师一走出教室，同学们就三五成伙聚在一起对答案。“哎，我这道题错了2分呀？”“糟糕，我没带单位。”“完了!这道题我错了。”
续 集----讲评
讲评时老师念分数，大家都捏着一把冷汗。有的边领卷子边说：“我郁闷！”
星期四早上，当课代表说;“今天下午一、二两节课进行语文第三单元考试”时，同学们惊讶不已;“咦，茅老师不是说明天考吗，怎么这么快就变主意了，唉真是惨。”
早操时，同学们也变的不安分了，原本整齐的动作也一下子乱了套，因为同学们都在考试而担心。
时间过得如此之快，一晃一个上午便过去了，中午的景象更是“壮观”同学们一会儿读课文，一会儿做相关作业，简直成了一个生活的“大忙人”。
“茅老师架到”不知是谁喊了一声，教室里立刻鸦雀无声，试卷一个接一个地发了下来，一些还未拿到的同学便会像菜场卖菜一样地壤道;“×××同学，快一点。”
随着茅老师的一声令下，同学们以飞一般的速度做考卷，我听见沙沙的写字声，当然也得往前“赶”，可是没多长时间便有"拦路虎""把我拦住了。我绞尽了脑汁也想不出个法子，算了先留下你，去“杀”别的吧。
唉，好不容易，终于“杀”完了，可还有几个“拦路虎”却解决不掉，算了“老子”今天不“杀”你，留你一个活口，可这又给我自己留下了一个“陷阱”。
试卷虽没有发下，但我知道这次考试肯定又是一个不理想的成绩。
窗外又下雨了，淅沥淅沥，多么动听，多么诱人。
这场雨一直下到了下午，天空多么昏暗。突然，一个消息让我喘不过气，号啕大哭起来——一直才班上名列前茅的我，在这次考试中考砸了。
放学后，我拿着这考砸的卷子在雨中走 ，如沙一般的雨点打在了我的身上，是那么的痛。机灵的小雨点尽情地跑进了我的泪眼盈眶的眼睛，连我自己也分不清楚那是雨水还是泪珠。
雨水飘着飘着，突然停了下来，好像是一位姐姐撑着伞，给我遮雨，我转过头一看，原来是我的表姐。她看见我失落的样子急忙问我，雪倩，你怎么了，怎么一副失魂落魄的样子呀？我没精打采地说，这……这次考试考砸了。我边说边流出来眼泪。表姐安慰我说，这次考砸了没关系，只要你认真反思了自己为什么没有发挥好，并把它补回来，你仍然是成功的！再说了，人在一生没有什么事情都是顺利的，都会经历许多的风霜，才能见到五光十色的彩虹。
我听了表姐的话，似乎懂了什么，和表姐共打一半伞回家了。
是呀！在生活中谁会有永远的晴天呢？偶尔总会有阴雨和乌云，但雨过天晴过后，新的一天还是一样会开始，又有一轮光芒四射，崭新的太阳！
TOMORROW IS ANOTHER NEW DAY（明天又是新的一天。）
私はたのしい每日を送ります。（我要快乐度过每一天。）
俗话说：考考考老师的法宝；分分分，学生的命根。只要提到考试，我就心跳加速，四肢无力，脸色苍白，浑身冒着冷汗。
这不，学校又要抽考了，我也被卷入这场没有硝烟的战争中。吃过午饭，我匆匆地赶到学校，看到操场上还没人，心里不禁松了一口气。走到教室，看到老师还没来，不禁又松了一口气。同学们在教室里七嘴八舌地议论着，要参加考试的同学和我一样，个个心事重重的，大多趴在桌子上，等待考试开始。正在这时，学校的广播响了：“请参加抽考的同学到操场上集合。”教室里传出一阵惊呼声。。。。。。
我忐忑不安地走到操场。这时正是骄阳似火，但我心里竟然滴起了阵阵凉意。不一会，雪花般的卷子就发到了我们的手中。这快速浏览了一下试卷，考试前复习得烂熟的东西，突然8间变得那么遥远而陌生。我一急，头上渗出了黄豆大的汗珠，这时，我想起老师辛苦的身影和妈妈对我的殷切期望，深吸一口气，定下神来，抓过笔，如行云般，把一个个拦路虎消灭掉，把试卷的空白填满，一气呵成，准时交卷！
看来，只要认真学习，认真思考，考试也是张飞吃菜——小菜一碟。我知道，参加抽考同学的成绩代表着我们班的整体成绩，多么希望我们这一次考得好啊！
本周星期三，我们班进行了语文三、四单元的测试。从那次测试后，我知道了一个道理。
星期二，杨老师叫我们复习三、四单元和找十五个多音字组词。我照办了，而且胸有成竹。
第二天（也就是星期三）的三、四节课来了，考试也即将来临。“叮铃铃……”第三节课的上课铃声拉响了，杨老师抱着卷子走进了教室，发了卷子，严肃地说：“现在开始考试，不准交头接耳！”说完，我们做起了卷子。我轻轻松松地做完了前面几道题，可做到多音字组词的时候，我被卡住了。因为这次的第一个多音字是“模”，模模糊糊的“模”！我心想：“糟了，我昨天找了十四个多音字时，嫌这个‘模’太简单，就没找它，哎！”“算了，空着吧！不做了。”“不行，如果这个多音字都做不来，一定会被笑话的！做！”经过一番思想斗争后，我决定做。我想了想，先把模（mo）的词组出来了――“模模糊糊”，可模（mu）字又不知道组什么词了。于是，我先做了后面的题。做完后面的题，我又回过头来做那个多音字。突然，我脑袋里冒出了一个词――“模样”。我想：“是模（mu）样还是模（mo）样呢？”我想来想去，又推又敲，觉得是“模（mu）样”。我又想想，更觉得是“模（mu）样”了。正当我犹豫不绝时，时间一点一滴地流逝了。我看着宝贵的时间一点点地逝去时，我组了“模（mu）样”。其它的题对于我来说，纯粹是小菜一碟。
后来，卷子批改出来了，“模（mu）”字组“模（mu）样”对了。
三、四单元的次测试让我明白了只要基础打得牢，功夫下得深，不管遇到再难的问题，都会迎刃而解。
昨天，X同学早早地醒了过来，一瞧闹钟，他一拍脑袋——才五点呢！
闹钟缓缓向七点方向走去。终于，七点到了，X同学“嗖”一般地“飞”下床，开始了他的“旅程”——第一站，洗手间，参观洗手盆，体验刷牙游戏；第二站，饭厅，品尝“绝世美食”；第三站，客厅，游览鞋柜，做上“鞋之旅”的班车，X同学飞快地奔到学校，因为今天是期中考试。
走进课室，到处都乱哄哄的，X同学只好打开语文课本，把旁边的同学当成胡萝卜，认真地复习起来。
“叮铃铃——”监考老师发卷了。试卷发到X同学手中，X同学一看——他几乎尖叫起来，实在太容易了！
总算开始答卷了。X同学“刷刷刷”，奋笔直书，不到四十分钟就攻克了基础和阅读题两个“关卡”，第三个“关卡”作文来到他的面前。看到题目时，X同学有点目瞪口呆——《我的小秘密》，说了还叫秘密吗？
X同学编完了一个秘密，成功打败“作文”这位老将。X同学熬呀熬，终于到收卷的时候了。
这时，他的语文老师来了。X同学也跟着人群凑上讲台，听老师讲解——
“啊！”X同学失声尖叫起来。为什么？错了呗！不该写的偏偏写了，这位小士兵竟然能起死回生，打败X同学？厉害厉害！
下午。数学考试。
X同学这次可不会再次那么粗心了。他细心地审好每一道题，细心地过每一道“关卡”，时间过得真快啊——该交卷了。
他便和同学对答案。在交谈中得知，一位名叫“应用题”的小将装死，把X同学给打败了！
英语。40分钟的时间，转眼间挥发于X同学的笔下。
第二天，X同学的语文老师告诉他，X同学语文93分。
想知道X同学是谁？本人也！
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