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随时随地学习
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传递读书之乐
读书，乃人生乐事也。——题记
吾幼时，日贪玩、夜贪睡。惟父母每夜读书，引书香阵阵。初好奇，乃仿之，遂嗜之。
中秋夜，月空明。忽闻“明月几时有，把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年……但愿人长久，千里共婵娟。”阳台上，母亲手捧诗集，借月光，与父亲共同诵读。其声如歌，其情激越，其境绝美。吾闻声寻来，央求父母教之于我，母曰：“汝字未识，能读之？”不肯。吾遂又哭又闹。未几，母见吾眼中噙泪，心生不忍，方允之。吾便如饥渴顽童，拼命吮吸丝丝甘霖。逾时，竟将18行诗句倒背如流。父母喜之，旋求至市买书。那日，文学、历史俱负归。那年，吾方6岁。
逾年，吾稍长，踱入小学，接受知识之洗礼。课间，吾手捧诗集，念道“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方……”不想引众人围观，不禁心生骄傲，忽忆孔明言“不傲才以骄人，不以宠而作威”。
“燕子来时春社，梨花落后清明。”“桐花半亩，静锁一庭愁雨。”……名诗、美景，在历史的长河里激荡、翻腾、沉淀，在某个角落被偷食的河蚌吞食，经年累月，形成那一颗珠圆玉润的珍珠。又在不经意间，被吾拾起，于心宝藏。
渐长，迈入初中，学习压力日渐增大，却仍坚持读书。一日夜间，唔肯食《石头记》，乃知梦中红楼既非温柔富贵乡，亦非芳香美丽之女儿国，清幽潇湘馆竟乃“青灯照壁人未睡，冷雨敲窗被未湿”。读之兴起处，手不释卷；读至伤心处，号啕大哭一番。只恨光阴如水，不知不觉已十一二点。父心疼，斥之，曰：“汝若仍不睡，父必焚之。”吾大愠，又不敢外露之，佯诺：“不读，不读。”才熄灯入睡。明日，又复此事，不甚烦忧。
不想，吾之习惯未改，吾妹又被吾感染，每夜读书，不肯止。舅舅舅母责怪伊，仍不改。
读书亦真奇矣，竟使人着迷至此？
一夜，吾与妹共寝一室，畅谈古今贤士、至理名言，神交李白、苏轼，魂游四方八荒，竟夜未睡。次日，父母怪之，吾等脸色憔悴，却又精神振奋。为何？读书诚为人生第一大乐事也！
父母传吾读书之乐，吾传之于妹，妹亦传他人，人人相传。正所谓“独乐乐不如众乐乐”。书之引力，犹如磁石，乃吾智慧之库，飞天之梯，为吾阐明世间之哲理，为吾破译人生之密码。
读书，诚为世人所乐矣！
我若是一天不睡觉，一天不吃饭，可能真会生病。但说来也奇怪，有一次，我有一天没看书，还真的生病了。
暑假中，因为天气异常炎热，正午我似乎都觉得线条是扭曲的。于是我便养成了去书店“蹭空调”的习惯，等傍晚再回来做作业。前几次当然是为了凉爽，但当跑熟了之后，便是醉翁之意不在“爽”，在乎“读书之间了。那时带着一瓶水，沉在书中一个下午…….
暑假中的美好时光就这么一天天过去，我也借机读了不少好书。有一天就不太平了。爸爸早上上班时千万叮嘱，叫我中午去奶奶家吃饭，我也正是睡意朦胧，含糊不清地答应了下来。
等我起来时，已是十点多钟，我一看，嘿哟，刚好是去看书的时间，于是便简单的洗漱，嘴中塞着几块面包就飞奔下楼。走到书店门口时忽然想起来早上那朦胧的声音，我轻声叫了一下，一拍脑袋，便又一路飞奔跑到车站。唉,都被书迷住了。
中午吃过饭，我就显得极其无聊。由于两手空空地来到奶奶家，奶奶家中又没什么适合我看的书，刚想回去，便被外面的滚滚热浪又推了进来。奶奶家中那电风扇一直在呼呼地转着，虽说也转走了我的一些烦忧，但更多的是无书读的挥之不尽的无聊。外面的蝉还在勤奋地鸣叫，我一会儿趴在床上，一会儿跨大步似的在房间之间来回走动，总之是极其无聊。
但下午的这4个小时还是要过的，我趴在床上，眼中静静盯着墙上的一块疤，心中默默地想昨天那个推理小说后面的情况，我却无论如何也不知往下是如何发展，我翻了个身，望着惨白的天花板，似乎感到好遥远。房间里静悄悄的，我连自己的心跳都听不到，但心却像被猫抓似的。惟有钟还在不停地走动。
我感觉有些渴了，跑去喝水，左眼下意识地瞟了一眼左下方，忽然觉得左手是空空如也，而不再抱着一本书了。这无意识的动作却勾起了我对读书的怀念。抬头一看，却只过了半个小时。唉，我大叹了一口气，有书去读真好，让我沉在书中，忘怀时间。而现在没有一本合适的书，让我毫不适应!
后来我没书读，太无聊了，洗了凉水澡，最后都感冒了，不过对于这个，我更认为是书让我成这样。书已经成为了我生活中的一部分，现在我的血液中都好像有着墨香味了。若是一天不读书，可能我真会感冒。
比来我读了一本书，这本书的名字叫《伊索寓言》，刚读这本书我就爱不释手，放下书心中的感悟更是油但是生，此中我最喜好的一篇文章《勇敢鬼》，这篇文章报告了一小我，胆量很小，糊口前提很不好，却很贪财，总想获得不劳而获的财产。
一天他离开山上砍柴，累极了，背着柴火正筹办下山，俄然发明在山脚下的一条巷子上，有一个闪闪发光的东西，他立即眼冒桃心，内心憋足了气，一溜烟跑到了巷子上，跑到阿谁闪光点跟前，立即傻了眼，本来是一只金色的大狮子正端坐在巷子上，但是那头狮子一动也不动，他不敢碰，心想：这头狮子是雕塑，还是呢？
他拍了拍狮子的屁肚，可狮子却稳丝不动，他欢畅起来，从速向四同周巡查一遍，肯定没有人后，就抓起狮子的前抓和后抓，但是它太重了，拿不起来，他仿佛聪明似的，心想人多力量大吗？我就多找些人来呗？但是当他带了一帮人返来后，却发明金狮子不见了。
这个故事奉告我们：做事必然要判定，不克不及拖拖沓拉的。不然，甚么事情都变的很糟糕的，有一句话说的好，效力就是款项。做事要讲究效力，如果做事慢了，就甚么事情也办不好了。这就叫做一事无成。
记得是客岁下半学期的一天，教员奉告我们：黉舍要停止作文比赛，请大师涌跃报名，我心想：作文比赛，究竟是参不插手呢？如果插手又要熬夜了！但是不插手的话，又要面对教员绝望的目光了？我内心踌躇不决，这时候，教员说，筹办插手的同窗请站起来，我瞥见大部分同窗都站了起来便也站了起来，但是当教员安插了家庭功课时，我就傻了眼，功课那么多，我不写了吧！
第二天，我发明很多多少同窗都交了作文，但是唯独只需我这个三好门生没有交，我心虚正对上教员炽热的目光，我悔怨了，如果我当时没有踌躇不决，判定地同意再腾出时候来写得话，不就不会如许了吗？我反问本身。从那次今后，我变得判定，不再踌躇不决了，从而干成了很多多少事。
同窗们，做事必然要判定，不克不及拖拖沓拉的。
生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
读书，是一种享受生活的艺术。当你枯燥烦闷时，读书能使你心情愉悦；当你迷茫惆怅时，读书能平静你的心，让你看清前路；当你心情愉快时，读书能让你发现身边更多美好的事物，让你更加享受生活。
读书是一种最美丽的享受。
我最早开始接触书籍，是在7岁的时候，那时我并不识字，爸爸给我带回来一本童话故事，我特别喜欢里面的图画，一遍又一遍的翻看都看不腻，仿佛里面有可口的糖果、美味的点心、鲜美的草莓一样，拿着爱不释手，那似巧克力般浓郁的香味从书中散发出来，也许，那就是书香。渐大，我识字了，读到的第一篇童话就是《海的女儿》，那时，我根本不懂，只是觉得特别喜欢，被里面帅气的王子和漂亮的公主所吸引。看到公主看着自己心爱的王子和别人结婚，她却无法说话……忍不住大哭起来，到底却不知道自己究竟在心痛什么，只是感到特别惋惜。有一回在梦中，我见到了小公主，我问她，为什么那么傻，她却说：“我用三百年的生命，只为求得他炽热的爱情，永恒的灵魂，尽管他不爱我，我也因此失去了300年的生命，却体验了作为人鱼永远不能了解的感情。我终于明白：短暂的生命，充实的活过，不求天长地久的拥有，只想得到一瞬的感动，不论结局是永恒或是幻灭，那曾经体验过的将是一生的珍宝。
读书让我受益匪浅，我在读书的过程中成长。
读古典诗词，看苏轼把酒临风，才有了“明月几时有”的疑惑；看李白“举头望明月”，才有了“低头思故乡”的牵挂；看陶渊明怡然醉酒，才有了“采菊东篱下”的闲适。读现代作品，小四让我在香樟树下漫步，韩寒让我在三重门里踌躇，冰心让我在母爱里徜徉。还有更多——感受鲁迅简练、平实中的深邃、尖锐，泰戈尔诗行里璀璨的魅力……
书中自有黄金屋，在这座黄金屋里我懂得了很多很多。智者言：“每一本好书，都像一盏奇特的灯，不过，它照亮的不是黑夜，而是求知者的心灵。”
小惠的家在农村，小时候上学，条件是很苦的。有一天，她到县城去赶集，集市上那些花花绿绿的书一下吸引了她。她央求爸爸妈妈买，可家里太穷了，实在拿不出钱。小惠哭了，语文老师安慰她，现在好好学习，长大了挣钱了就可以买书看了。
多年后，小惠如愿成为了一名语文老师。开学的第一天，看着面前五十多张可爱的小脸，那一双双小眼睛闪烁着的求知欲望，她不禁回忆起自己的童年。一定要让孩子们读书，不让他们也像自己一样留下遗憾。于是，她对孩子们说：“我周三不留语文作业，你们要在家里好好读书，每周三就是咱们班的读书日。”小惠相信，这群可爱的孩子们一定会爱上读书的，读书会让人受益终生的。
一年级，为了提起孩子们读书的兴趣，她专门设定了阅读情况表，统计孩子们的阅读情况并对优秀者嘉奖。没过多久，孩子们就被浓浓的书香吸引了。阅读课上，别的班级吵吵闹闹，只有小惠的班里静悄悄的，孩子们捧着一本本书，静静地看。时而嘴角勾起一丝微笑，时而眉头紧锁，时而眼睛瞪得老大，似乎要把书吃掉。小惠总是慈爱地端详着孩子们，然后，自己也捧起一本书陪着孩子们看。
步入高年级，她在班里建起了图书角，并举办了读书汇报会。仅仅两年的时间，小惠的班级就荣获了三次“书香班级”。每次考试，她们班的作文失分率是最低的。看着教室里奖状和孩子们领奖时的兴奋表情，她得到了最大的满足。她深知，自己是无法再回到少年，读自己梦寐以求的书，但她可以给予孩子们一个书香的童年。
在以后的教育生涯中，她不断收到毕业的学生来信。那些学生中有的成为了作家，有的成为了文学研究者，还有的成为了评论家。唯一不变的，他们仍然会在周三晚上拿出书，细细品读。在众多学子的来信中，有一封让小惠很自豪的，那是小文寄来的，如今她也光荣地成为一名老师，信中有一句话：
老师，我现在也让我的学生在周三读书，他们可高兴了，还把好书介绍给我呢。
小惠相信，书香会像接力棒一样传递下去，影响更多的人。
今天我读了上下五千年中的大禹治水，大体内容是这样的。
尧在立位的时候，发生了水灾，尧让鲧去治水，可是失败了，尧便让大禹治水，大禹挖沟，把水引到了大海里，从此，这里再也没有发生过水灾。
大禹治水这个故事让我深有感触，就像在现实生活中一样，有一次，我在做数学题，有一道题我不太懂，还是按照我的思路去做了，可是，怎没也算不出来，后来爸爸又换了一种方法来给我讲题，我就明白了。这就是说一件事情的解决，如果用一种方法不行，那么就可以尝试另一种方法，总会找到解决办法的。以后在学习中我一定要勤动脑，勤思考，找到解决问题的好方法。
我读了《上下五千年》中的故事《大禹治水》，我很感动。
尧在位时，我国发大洪水，尧和各地首领一致同意派鲧去治水，可是鲧的方法不管用，就被杀了，他的儿子禹发誓一定要治好洪水，后来他真的成功了。为了治水，禹走了13年，手脚上长满了老茧，脚指脱落了，小腿的汗毛掉了。经过家门三次也没有进去。人们也把他称为大禹。
读了《大禹治水》我受到了很大的震撼和启发。他的责任感很强，他坚持不懈的精神值得我们学习。他的成功在于找到了治水的好方法，他的想法比他爸爸更全面。他不怕辛苦，坚持不懈，一心只想的是大家的安危。而且他得到了大家的帮助和支持，如果只凭他一人的力量是不可能完成的。在他的带领下，大家团结一致取得了治水的成功。
大禹真是一个有勇、有谋、又有责任心的首领。
前天我们学了《大禹治水》这一课，我懂得了坚持不懈和三不入门的感人精神。
在很久很久以前，洪水把村庄和田野淹没了，鲧看见人们这种样子心里很紧张，就偷息壤，虽然息壤永远都用不完，但没有把洪水治掉，天地知道了，就让后人把鲧致死，鲧在临死之前对禹说：“你一定要把洪水只好，”禹改变了做法，带领人们开凿了龙门，挖通了九条，他犹豫叫泡在水里很长时间，脚跟都烂了。
为了治水，禹三十岁才结婚，住了四天就告诉妻子，我治水十年，三次路过家门，都没有进来。
我学到了大禹奉献的精神。
读书，伴我成长读一本好书，就是和一群高尚的人对话。读书，可以丰富我们的知识阅历。读书，可以陶冶我们的情操。读书已成为我们生活中的不可缺少的一部分。读书伴随着我的成长。
小时候的我，最钟情于那花花绿绿的画报和小人书了。每一幅图画都在诉说着一个个神秘而又有趣的故事。每当我阅读这些一个个精彩的故事时，佛置身于那奇妙而神秘莫测的童话世界中，与主人公一同经历那些不可思议的事情，感受人物的喜怒哀乐。这个年龄的我无忧无虑，读书纯然是一种乐趣，这时的读书使我的童年生活变得绚丽多彩。再大一些的时候，我已不再沉迷于那些对于这时的我来说已显的肤浅的图画书了。
儿童文学的流行，催生了一些如杨红樱，黄蓓佳，祁军一类的优秀的儿童文学作家，他们为广大的青少连儿童创造了一系列优秀的儿童小说，其中我印象最深刻的就是《淘气包马小跳》，这是一部系列小说，讲述了小学生马小跳那些奇妙而又有趣的故事，那些故事深深吸引了童年时的我，懵懵懂懂的我更随着马小跳走进了他的故事，他的生活。马小跳高兴时我也会感到快乐，马小跳被老师责备，被同学误解，被家长冷落而哭泣时，我同样不禁为他感到难过······
当我读了他的这些故事时，我突然发现，我以及我们大家都是一个个现实生活中的马小跳，我们也会为得到一句赞扬的话或一个礼物而高兴而满足，我们也会为考试失利被老师及家长责备时而伤心而难过我们也会为身边的不平事而打抱不平······我们的许多经历，和马小跳实际上是十分类似的。从他的身上，我找到了自己的许多不足之处。从他的经历之中，我学会了如何改变自己，完善自己。这部小说和类似于《淘气包马小跳》这样的一些小说，为我童年的成长之路铺上了坚实的石板。
现在的我，已告别轻松而愉快的童年时光，将要面对的是艰苦而又充实的三年高中生活以及之后的人生之路。现在的我，总是偏爱于读一些国内外的名人传记和语录来激励自己;或是读一些优美的名家散文或诗歌，来丰富自己的精神世界，这些优秀的作品指引着我的成长之路。读书，伴我成长。
愿书籍这一股强大的精神力量伴随着我的一生。
柏拉图曾说：“知识是一切能力中最强的力量。”
而读书是让你获得强大力量的最便利途径。
高尔基少时因为家里贫穷，出外当短工赚钱洋家猢口，一天由于在烧水时读书过于入迷，导致茶缸被烧坏，女主人抄起一跟木棍，把他打的遍体鳞伤，女主人怕他会去告发她，于是用一个条件来交换，高尔基于是说道：“只要你允许我在干完活后可以读书，我就不去告发你。”女主人很不情愿的答应了。这样，高尔基以皮肉受苦的代价，换来了做工之余读书的权利，使自己的学识日益渊博，终成一代文学大匠。
高尔基因为无法进学校读书，却以读书为乐，使自己精神上成为一个富有的人！因为读书，他获得了世界上“最高尚的享受：，获得了读书之乐
当代的我们，更应该把读书当成一种乐趣去体验，终而获得精神上的享受，这样才能更轻松的到达成功的彼岸。
众览古今中外，凡是有成就之人，没有不是把读书当成是一种乐去享受。。。。。。
爱因斯坦读书之勒在于悦读，在于把每一次读书时刻当成愉快的时刻，杰克伦敦之读书在于他象一头饿狼，把读书当作充饥之食，进而达到一饱口服的读书之乐：现代许多藏书家，无一不是把读书藏书当做一种乐趣，沉浸其中而乐在其中。
也许你会以学习忙或是腾不出时间为由而无法读书，但仔细想来，真的没有那么半会是可以空出来读书的吗？我想是有的，老师曾对我们说，一天抽哪怕是10分钟，看个3，4页，日积月累也能成江海之势。所以请臭出那么点时间，翻翻你身边的触手可及的书，去体验书香阅读之乐。
现下有许多年轻人看起来他们很爱读书，但只要你看看他们所读的书，你便可以发现那要不是言情小说，就是武侠小说或是抒情散文。。。。。。
他们读书面很窄，过于偏食，这也是不应该提倡的，要多发面涉猎，才不会把自己的思维局限于一处，思考的方向才不至于单一不变。杜甫曾说读书破万卷，下笔如有神，便是这个道理，要尽可能广泛的阅读，即使只是皮毛。也能让你认识到事物的大概。
读书，能让我们获得很多的快乐，让我们在油墨的芳香中，纸页翻动的声音中，在文字的世界里遨游时体验到的难言的乐趣。
所以我们发自内心的爱上读书，把读书当做自己一生的伴侣好好珍惜。
篇一：读《会飞的教室》读后感 花浩然
今天，读的是《会飞的教室》第一篇我知道了马提斯是个大胃王，他和邬理是非常好的朋友。葛普勒是个冒险王。戴马亭是他们的班长是个绘画的高手，圣诞剧的舞台和布景都是他的杰作。姚尼是个圣诞剧的编剧，这部剧也是他利用假期写出来的。
他们排演的圣诞剧叫《会飞的教室》看到这里我真的好期待下面的故事，今天就读第一篇，接下来我会继续往下读，特想知道教师是怎样飞的。
篇二：读《会飞的教室》读后感 花浩然
塞巴修到艾嘉兰家去谈判，塞巴修要艾嘉兰交出听写本和葛洛迪，艾嘉兰不同意，他说交出也行，但要塞巴修向他们道歉不同意就把听写本烧毁还要继续监视葛洛迪，被塞巴修一口回绝了。就这样谈判失败了。
我好期待，下一节 最后的决斗，明晚接着看。
篇三：读《会飞的教室》有感 王启辰
今天，我读了《会飞的教室》这本书的一部分内容，我觉得特别有意思。这本书中的故事简直太像我们的班级生活了，书中的人物都是和我们一样的学生，每一个学生都很有特点，都有自己的故事。
尤其是我今天读到了《会飞的教室》这一节，我觉得这个话剧很精彩，书中的人物通过学生扮演话剧中的人物角色，把大家带到了好多地方，也讲了好多故事。我很喜欢这本书。
篇四：《会飞的教室》读后感 王宣皓
最近，我和同学们一起阅读了《会飞的教室》，通过阅读，我懂得了同学之间要团结友爱，同学有困难时就应该尽力帮助他。
同时我也感受到了老师对我们的关怀。在学校里，老师一直在背后鼓励我们，帮助我们，就像文中的培克老师一样。
篇五：读《会飞的教室》的收获 宁艺扉
妈妈做为我们组的指导老师，带着我们读书，经过一周的时间阅读了《会飞的教室》这本书，在这本书中我有了自己的收获。
人在逆境中不断成长，正如戴马亭一般，虽然成绩优异，却家境贫寒，但正是这种缺憾，给予了他学习的动力，使他在学习中、成长中练就了冷静清醒的特性，越是困难越要勇敢向前。
这就是我要学习的。
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