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随时随地学习
随时随地学习
如果有人问哪个学校最好？我肯定毫不犹豫地说：“是我们学校！”对啊，一个让学生心怀赞美的学校，能不说是最好的学校吗？今天我要尽情地赞美她。
我赞美学校是学习的天堂。每天都能听到琅琅书声，清脆、悦耳；做作业时齐刷刷的写字声让人陶醉；音乐教室里优美的歌声，让艺术与我们结下不解之缘；走廊上一幅幅精美的画，让我们走进画中世界。。。我赞美学校温暖的怀抱。学校是一位慈祥的母亲，她张开双臂拥我入怀。
她爱我们每一个人；当我们有一点进步的时候，她都看在眼里，母亲会用轻柔的手抚摸着我们，让我们感受心灵的激动与喜悦；当我们犯错、落后的时候，母亲会投来既有些责备又心存宽容的目光，用春风化雨般的爱来滋润我们迷惘的心灵。我赞美学校的无私奉献。你知道学校给予了我们什么吗？是知识，是力量！我们从一个懵懂的孩子成长为今天一名出色的学生，而每一点进步无不浸透着学校的心血。“书山有路勤为径，学海无崖苦做舟。”学校让我们找到了学习的窍门，更让我们在学习中找到快乐。
我们是一条要远航的小船，学校给了我们一张帆，靠着帆我们可以走得更远，会看到更广阔的天地。我赞美学校，因为学校里的一草一木，一人一物都值得赞美。
我爱我校
时光匆匆，岁月无情，在这个收获的季节，我们安顺路小学迎来了百年校庆。
安顺路小学，是我成长的摇篮，是我记忆中永远无法忘记的圣地。我们的校园美丽、和谐。我爱我的校园，我爱那宽敞的教室，广阔的操场，碧绿的草坪，浓浓的书香，我更爱母亲般的老师和如兄弟姐妹的同学们。
学校就像是一个大家庭，老师就好比是和蔼可亲的长辈们，给予了我们亲人般的关怀，多少年来，淡泊名利，默默地耕耘在三尺讲台，以高尚的师德塑造我们的心灵，用宽阔的视野和博大的胸怀，照亮了我们前进的方向！用春蚕的品格和烛光的精神，为我们传授科学文化知识!
我们殷老师不就是这样吗?
记得有一次在上课时，她生病了，豆大的汗珠从她额头流下，她的声音也嘶哑了，但她全然不顾，仍然聚精会神地为我们上着课。
下课后，我来到了殷老师的办公桌前，她已累得趴在桌上睡着了，胸口捂着热水袋，身边放着一叠作业本，一本作业本正改到一半，上面画着勾和大段的评语---。这些全部凝结着殷老师辛勤的汗水和对我们希望呀！望着这一切，我心中默默想到，老师您辛苦了。您就像一支燃烧的蜡烛，点燃了自己，照耀了别人。
百年校庆是您付出的成果，百年校庆也是您的节日，祝您节日快乐。
百年风雨历程，百载锐意进取，回顾辉煌过去，展望美好未来。“一百年的努力，一百年的辛勤，一百年的历史，是多么值得骄傲！
已经五年级了，明年就要升入初中，告别母校了。想到马上要离开母校，心中不由产生了一种留恋……
学校里，有慈祥的校长，有辛勤的老师，还有团结友爱的同学……在学校，有许多老师表扬过我，但在我的记忆的长河中渐渐消失了;也有一些老师批评过我，那就像刻在我脑子里似的，给我留下了刻骨铭心的回忆。
那是我三年级的时候，由于贪玩，而把写作业的“大事”给忘了。第二天，老师要抽查作业，老天就偏偏不作美，老师“无情”的把我的作业本给收走了。那个本子上什么也没写，我心里忐忑不安，真想让时间凝固在那里，因为我晓得当老师查出真相后会给我一个什么样的惩罚。
天网恢恢，疏而不漏。最终，我还是难逃老师的“法眼”。不知为什么，老师没有处罚我，直盯着我看。天哪!这比一支无情的鞭子抽打我还要难受!我简直无地自容!最后，老师无奈地说了一句：“你太令我失望了!”我哭了，哭的那么伤心，眼睛里充满了悔恨。从此，我都认真完成老师布置的每一项任务。
我们的学校是个团结友爱的大家庭。在这里，我们都能感受到家庭般的温暖，同学们从不为一点小事而争吵，都相处的非常融洽，非常快乐。在我们有困难的时候老师就帮助我们;在我们失败的时候，老师就鼓励我们;当我们犯错误的时候，老师就谆谆教导我们。老师对我们的关怀，就像春风化雨一样，滋润着我们幼小的心灵!
这个学校真好，我爱我校!!!
风声娓娓读书景，柳影依依洗墨情。看一季花开，叹一季花落。年华总不经意，随书声琅琅，款款而去，而我在不停追随。
又是一季花落。没有了花的衬托，叶子显得无精打采。由碧绿的颜色渐渐变黄，直至金黄。黄得耀眼，甚至刺痛了我的目光。意韵正浓，若天气晴好，能看见晚霞铺满了天空，空气中似乎有一种抑不住的喜悦。夕阳的光染在叶子上，更显得火红惹眼，似无数精灵在叶子上跳跃、翻身、旋转。在这样的一个季节，花朵飞向大地不是因为地心引力，而是要让生命得着纯真的绚丽。
等下一季花开。校园中，春天来得极不明显。初春的气息总有些阴郁。总有电线横在头顶，分割着不明不暗的天空；云很低很低的压着，在地上投下光影，有些许压抑。或许也只有校园中同学们的生机来中和这压抑的气息。看校园的花开，总忍不住矫情的说一句：“啊，春天来了！”你知道，这样的情感往往是无法压抑住的。只有在校园，在这样的季节，反倒让我静下来，摆脱一身浮躁，听阵阵风声，看那随光线沉浮的星星。
行至洗墨池边，微微困倦，神游回来，茶微温，风清凉，唯忆才子代代竞风流。“台接囊萤，如车武子方称学者；池临洗墨，看范希文何等秀才。”
澧县一中，扬手挥墨四个大字，总引一中学子油然而生自豪之情。这个学习的天堂，梦与希望腾飞的地方，永远不会成为心中的过往。子曰：“龙德而隐者也。不易乎世，不成乎名；遁世无闷，不见是而无闷，乐则行之，忧则违之。”我们一中学子须潜心学习，时至而起，终成大器。
这是我一直向往的学风鼎盛的校园，这是我喜爱的生机盎然的校园。现在我生活在这里，没忘记最初，就不怕以后。
静立于洗墨池边，轻闭双眼，所有的嘈杂纷争，抑郁怨忿都全然褪去。宁静、满足，甚至有一种幸福感在心中盈盈升起。
我爱我校，我们之间的陪伴，再过一季秋冬，还有一季春夏。
大家应该知道，世界上有一座并不算华丽的建筑，可它将伴随我们成长。不过它不是家，它叫学校。学校，虽是个并不华丽的辞藻，可在作文当中时常运用它。学校，虽是一座并不华丽的建筑，可它仍是孩子们成长的乐园。
桌椅板凳、有着宽阔的空间、有着同学们的笑声，这些东西足够充实我5年来的生活了。不一定要有称心的玩具、豪华的房间才高兴，这学校不也让我快乐的学习、健康的成长了吗?当然，学校不是魔法屋，不是一进去就能得到知识，还有一个转折点，那就是——老师。老师，不是思想家，可他们总能让我们懂得许多知识，在学到知识的同时，又健健康康的成长。我在学校呆的5个365天，老师也一共陪了我5个365天。可在这365天里，老师是换了一个又一个。
我们班xx同学病了，哪个老师没有焦急过?这种事虽然很小，很平常，可仍能看出老师对我们的关爱。老师不仅在生活方面为我们付出了许多，在我们的学习方面也倾注了汗水。从简单的“a、o、e”到一篇作文，哪样进步老师没有付出过?老师好比一个向导，让我在知识的海洋里遨游。就是着所学校，让我怀念在心。就是这些老师，让我受益匪浅。我爱我的学校，我爱我的老师。
家是我们心灵的港湾，在我们失落，无助的时侯，它是我们一个小小的蔚籍。而学校就是我们的第二个家。和蔼宽容的老师，团结大方的同学，这都是组成我们这个大家庭的跟本。有一件是，让我感受到了这个大家庭的团结。
下课铃姗姗来迟，大家都像被关在笼子里的小鸟被释放似的飞出了教室。有的踢毽子；有的打乒乓；还有的拍皮球。你追我赶，玩的不亦乐乎。就在这个时候只听“嗵！”的一声，一位同学不小心把走廊里的大垃圾桶踢翻了。只见垃圾到处都是，还散发出阵阵难闻的气味。这是清洁工阿姨正好不在，同学们不仅没有一哄而散，而且还回到自己的班级拿了清洁工具，帮助那位同学一起打扫。就连刚才在玩的同学也一起来帮忙了。有的同学用扫帚扫；有的同学用拖把拖；还有的同学用手捡。刚才满地的垃圾，一会儿就被打扫的干干净净了！
那位同学忙说：“谢谢！”大家都异口同声的说：“不客气！”“叮叮叮”上课的铃声响了，大家都回到了教室！
我爱我校，这件事在我的脑海中烙下了深刻的印象。这件是让我感到了在这个大家庭中的快乐和温暖！大家的团结，大家的精神深深感动了我！
是谁在道路上留下期盼的张望，带有些许怜惜？又是谁的手指拂过纤纤细柳，含情脉脉地注视着？是莘莘学子，是蜡烛般的老师，是学园里的每一阵风，每一阵细雨，甚至是场雪。回望着，不觉秋已悄然牵起你的手走过了这方土地，美丽动情，却也幽怨，却也哀情。也许这就是校园，静静的，活泼的，不乏生机，也不乏静谧。
喜欢独自散步在遮住天空的树丛下，听着下午时分的淡淡幽曲，“曲中似哀似怨，似梧桐叶落，秋雨声颤，”映照着心情的宁静，这黄昏质地的声音，温情、牵心，一句句进入耳朵时，忽然有种就此沧海桑田便会觉得幸福的满足。明知不是每时每刻都有音乐萦绕身旁，却仍是喜欢听樟树子滴滴答答敲击地面的声音，喜欢听着掉下的它们被踩碎的清脆声音，那不也是一种音乐吗？校园音乐不比流行音乐差，久久地在心里重复着旋律，无法释怀。
晨，在第一缕光线射入绿叶与水珠共舞时分，无声息地来临，轻言碎语道着生命。慢慢地，站在老树下，竟想抓住透过这稀稀疏疏的叶洒下来的阳光，还有种时光逆流的错觉。远处是泛着苍白冷光的石桌、石凳，斑斑划痕似是诉说着不可言语的秘密。夏天的飞鸟总爱唱着它们自己的歌，秋天的银杏叶没什么可唱，只是飘零、落地。空气中飘散着似有若无的桂花香，一路引着心走向更深处，极言惬意，有种想要躺在墨池边草地上睡上一觉的冲动，感受风声，感受云卷去舒，却又害怕伤到那些摇曳的草，矛矛盾盾，一人独享。
物美，人自然也是美的，墙边，才气逼人的诗句，细致描摹的画作，密密麻麻的金榜，是一代代的传奇。路边，背负重物的老人步履蹒跚，学生小跑过来，“让我替您拿着吧！”简简单单的话语，透着关爱，透着和睦。
校园的美，在景，在人，更在于一份博大的爱，它含辛茹苦，却偏偏要固执地孕育每一代，执着坚定着，我也深爱着。
那河畔的金柳，是夕阳中的新娘。
波光里的艳影，在我的心头荡漾。
——题记
春风走了又来，不忘你河畔的青柳。
烈日走了又来，念着你高耸的碧竹。
秋叶走了又来，不舍你暖黄的雏菊。
冬雪走了又来，回望你剔透的清波。
是的，不能忘，时时念，不能舍，刻刻想，要回望，这是我的心情，作为一个被你哺育的孩子的心情。
转眼就步入了高二，我想。在未来一年的时光里，我要好好看看你，别让厚重的学业压垮自己，以至感受不到你无时不在的美，感受不到青少年应有的活力与快乐。人总需要一些美好的回忆留给失意的自己品味，你就是那剂能让我心神宁静的良药了吧。
学习有些疲惫了，到洗墨池边信步走走吧，用一种缓慢的步调，踏入如画的风景里，踏入历史的漩涡里。看着一位年轻人作画，写诗。春去冬来，染墨一池清水。听着风声，吹动杨柳，吹盛繁花，吹皱镜湖，吹得心泉微微荡漾起来，吹走一天的疲惫与厌倦。
心情低落时，可以去学府遗墨散散心，穿堂的风带来一丝凉意，在凉意中你默默拥抱着我，把前人的雄心，豪迈，乐观一一展现在我眼前。让那颗蒙了尘土的心渐渐明亮，让竹的清香驱赶内心的燥热。
情绪激动时，可以找个同学谈谈心，当然，有些老师也是可以的，让他们出谋划策，排解你内心的不满，不安或不快。让你能在这里一直笑着，笑着，直到离开。怀着快乐的心情回忆起青少年时的每一天，回忆起那个校园。嘴角微微勾起的弧度，宁静祥和。
夜晚漫步校园中，品一壶月光泡的茶，看湖水荡起温柔的涟漪，听风抚树叶在空气中振起尘埃。回忆起白天里一点一滴，忆起校园里回荡的文人的叹息。我想我是爱着这样的你的。
一样的池水，绿水荡漾着微微的波纹；一样的山林，绿林妩媚地颤动纤细的腰身；一样的学子，心中涌幻着对梦想无限的追求。那是我们梦想起飞的地方，更是我们灿烂花开的地方。
闲暇时喜欢在洗墨池边漫步。
信步池边，恍若间看见了李群玉在晚唐的烟雨中，低吟浅唱，感天怀地；似乎看见了蒋翊武在武昌城头振臂呼喊；又似乎看见了贺龙用他满腔热血沸腾着澧水之畔。那一方浅浅的洗墨池，蕴含着无数巨子的精神，激励着我们向梦想出发。有时，抱一本《瓦尔登湖》，在后东亭内静静地品味，映着绯红的霞光，看云锦铺地，心境也跟着如秋水般恬淡宁静了。
漫步池边，洗墨池的水是灵幼的，它是我们代代学子不舍的情结。在明丽的白天，池水与柳树照映，映出它美好的风姿；在岑寂的夜里，别有一番风味，沉淀了白日的喧嚣，得到的，又是一种清澈的舒爽。
还有洗墨池边那一片银杏树，若是坐在草坪里享受冬日阳光的拥抱，也是无比美妙的，抑或是，捡几片银杏叶夹在书中，留作书签，在上面写下自己的小小心愿也是极好的选择，有时，一个人在树下静坐，不小心拾起某段飘落的回忆，独自回味，也会感到有无穷的乐趣。
于是，我沉醉在这别致的风景里，整个校园，都好像荡漾着一种淡淡的墨香，没有了浮世之内的喧嚣，便格外的让人心旷神怡，沉浸在这书香之气里。
而这淡淡的墨香似乎也感染了我们这些生活在这里的莘莘学子。那从洗墨池里吹来的风，吹进了我们的心里，吹拂了我们心中的梦想的幼芽，温暖了我们的心田，久久不去。我们坚信，自己酝酿了十二年的那支花，终究会灿烂花开。
于是，洗墨池畔，梦想花开，开出满园芬芳。
学校，是我们成长的摇篮，是我们记忆中永远无法忘记的圣地。时间会在我们的生命中留下痕迹，学校年复一年地以她博大的胸怀接纳着我们这些从不同家庭中成长的孩子们。她兢兢业业地培养着我们，认认真真地传授着知识，让我们畅游在知识的海洋中，使我们成为德智体全面发展，建设祖国未来的接班人。
学校校爱我们，我们也爱学校。因为爱，我们就有责任，有义务保护这里的一草一木，维护学校的集体荣誉，从自己做起，从身边的小事做起，为学校争光添彩。
学校就像是一个大家庭，老师们就好比是和蔼可亲的长辈们，同学们就是亲密无间的兄弟姐妹。如果没有了老师，我们就失去了方向，偏离了航向；没有了同学，就如同生活里失去了阳光，欢乐中没有了笑语。大家的欢聚，使我们的生活变得更加灿烂，这里有我们人生中的辉煌时刻，有我们迎接社会的起点。那么，我们就应该手牵着手，为我们的母校增光。
曾经在学校里经历过的一点一滴都会成为我们日后回忆中绽放在夜空里灿烂的烟花，虽然短暂却能在我们的生命中留下永恒的美丽。朗朗的读书声吸引了我前进的步伐，不禁想要随着他们读书的节奏，细细品味着那些音符的意蕴。我们肩负着希望，心怀着梦想在书海里遨游，每个人都在拼搏着，为理想而战。在教室里，我必须紧绷着，因为竞争太过激烈，但因为是奋斗，所以我快乐。太过匆忙的脚印上撒下了汗水。
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