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随时随地学习
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理解，人与人之间交流需要理解、大自然的万物都需要理解；理解，是一种尊重、是一座人与人之间交流的心灵桥梁。
——题记
当一个人不被理解时，看到他无奈的样子，你要懂得，不是因为他不解释，而是他知道解释只是多余的，这个世界有太多的不理解。
有一个小女孩和她的母亲在公园里玩耍，母亲看到她笑得如此灿烂，嘴角微微扬起。这时，女孩说：妈妈，我渴了；母亲爱女心切，连忙去买水，小女孩不知怎的，竟摔倒在地，大哭起来，一位男士从旁边经过，把她抱起来了，女孩的母亲回来了。见状，不问原因地大骂男士。
就像这样，有不理解，可这样的不理解又何尝没有出现在每个人身上呢？
如果你也不被人理解，那么你会怎么做，又要怎么做呢？
有时候，我们真的需要学会去理解他人，因为，不被理解的感觉真的很不好受！
这个世界有太多的不理解......
打开记忆之锁，翻开记忆的一页，我曾几何时被人理解过？一切都如此的无奈。
渴望得到理解，我背负着学习的压力，我承受着成长的波动，为何没有人来理我？为何父母总觉得我在“游荡”每一天！其实我在努力，谁不想自己有出息，可有谁理解！
我希望有属于自己的一片蓝天，我希望自己是只无忧无虑的小鸟，请你们能放手，让我去自由飞翔，让我去追逐梦想，但是又有谁理解过我的无奈？跑道上有我撒下的汗水，每一次失败之后，我总是勇敢面对，为何换来长辈的漠不关心，而又斥责我！不支持我！每每与你们聊天时，你们有在听我的诉言，你们有理解我深层次的意思吗？我想找到知心朋友，但是为何每一个朋友都如此不讲信用？都如此的不懂我的心，我不理解，谁能给我答复？我渴望得到温暖，渴望得到保护，渴望得到幸福，但是我更渴望得到父母理解，老师的理解，我想说：“不是每一个人都需要理解，不是每一个人都不渴望理解，但是没有一个人比我更渴望得到理解！有时候，我做一件事，不管对与错，妈妈总是想当然地直接判断，有时，我不服气，其结果就是一顿训斥。
我很欣赏道格拉斯这句格言：“你若不能筑大路，那么就修条小经；你若不能做太阳，那么就做颗星星。”至于未来的一切，我无论干什么都不想逃避，在时代的路基上，甘做一块小小的铺路石。
一个人能被他人理解是一种幸福，当在绝望时想起理解你的人，相信你会更觉得那是一种幸福！
以前提起老妈，别提我有多厌恶了，她总是一个劲地霸占我的课余时间。“儿子，快吃饭，吃完饭赶快敲扬琴。”“今天，你的扬琴还没敲呢，就知道玩游戏，等我一会儿收拾你。”......这些话，听得我耳朵都起茧子了。哎，摊上这样一个管事的老妈，活着真悲哀。可有一天，我的想法突然来了个180度大转弯。
星期四下午放学回家以后，我刚进门，老妈就把双手放在背后，一脸神秘地来到我面前。“猜猜，老妈有神秘礼物要送给你？”还有什么呀，不就是肯德基优惠券吗？让我吃完肯德基就去敲扬琴，这招早就老掉牙了，已经演了N次了，对于我，早就没什么新意了。
可这次老妈却没有像往常一样马上揭开谜底，反而故意的拖长声调回答：“不——对！”说完变戏法似得从背后拿出一个证书，证书的内容马上就映入我的眼帘：安令轩同学，在全省“搜星行动”才艺大赛中获得扬琴独奏“一等奖”。看着奖状上“一等奖”三个字，我高兴极了，激动地说不出话来了。
望着那金灿灿的获奖证书，我既为自己取得成绩高兴，又为自己以前因为练琴辛苦与妈妈闹别扭而感到羞愧，直到现在，我才真正知道理解妈妈坚持让我练琴的原因:做事情应该持之以恒，坚持到底才会胜利。老妈，你的苦心我理解了，儿子会继续努力！不再因为练琴跟你闹别扭了，也不再练琴偷懒了，我会用我的努力让我的琴技百尺竿头，更进一步的！
“真是岂有此理，问这么傻的问题！““真是岂有此理，某某有什么了不起！““真是岂有此理，你怎么乱发脾气？““真是。。。。。。““也许是世界变化太快了，不仅使得同时代的人，不同年龄的人难以互相了解，即使同龄人之间，也时常不知道对方脑子里想些什么？
我们只好看看身边的人摇头，放下一句“真是岂有此理“，又匆匆上路，人与人之间少了些沟通，更显得寂寞无助，于是便有了“人生得一知己足矣“的感慨，更多了“直音少，弦断有谁听“的无奈与悲哀，在渴望理解的呼声和岂有此理的斥责声中，我不禁困惑：理解在哪里？
一天晚上，我与妈妈闹矛盾，是因为她去玩牌而不回家。我当时非常的生气，什么话都敢说，却没考虑她的感受，我知道她也有压力，她也需要放松。当时天正下着小雨，心情复杂，只得“一言九鼎“，就算发泄吧。我告之以自己的想法，果然得到回应，因为沟通，我们理解了对方。
其实从某种意义上来说，理解可以只是简简单单的一句话：假如我是他，己所不欲，方知人所不欲，进而才能不施与人。只要设身处地地替他人着想，从他人的角度看问题，就能理解许多看似疯狂的举动，不再看不惯外表怪异的人，也能抚慰许多受伤的心。这时的你就会成为一个受欢迎的人。也许我不能说学会了理解别人，但至少尝试了学会理解别人，这大概就是成长吧！
在错综复杂的生活中，人与人之间难免产生一些隔阂。因此，相互之间的理解显得格外重要。那天发生的事使我对这句话有了更深刻的体会……
我和边琬淳是好朋友是班里公认的事。从一年级入学那天起我们就是好朋友了。我们常以姐妹互称，我是姐姐，她是妹妹。但是，我们也会发生一些误会。
到了晚上放学，我见她仍然没有把笔还给我。“她大概忘了吧。”我在心里安慰自己。“边琬淳！可以把笔还给我了吗？”我跑到她旁边，问着。“什么笔？我没找你借笔啊！”她一脸疑惑的看着我。“今天上午你拿走的那支。”“今天上午？我没拿！”她十分坚定地回答我。我生气了，“明明拿了，还不承认，不理你了！”我把她甩在后面，一个人走出了校门。
晚上回到家，我还是闷闷不乐的。我觉得自己交错了朋友。吃过晚饭，我到屋里写作业。刚拿出一本书，一支笔就从书里掉了出来。我拾起来一看，正是上午那只不翼而飞的笔。我意识到自己错怪边琬淳了，心中十分自责：是我不好，自己粗心大意，找不到还责怪别人，不找自己的错误……
于是，我马上给边琬淳打了个电话，向她道歉：“对不起，放学时的事是我错怪你了，你能原谅我吗？”说这些话时我心里像有一头小鹿在乱撞，生怕她生气，不原谅我。她很开心的原谅了我，“没关系，好朋友嘛，什么愿不原谅的。”我仿佛又看到了我们手牵手的样子，心里美滋滋的。于是，我们又和好如初了。
那一天，我体会到了理解是多么重要，是多么不可缺少。
“真是岂有此理，问这么傻的问题！““真是岂有此理，某某有什么了不起！““真是岂有此理，你怎么乱发脾气？““真是。。。。。。““也许是世界变化太快了，不仅使得同时代的人，不同年龄的人难以互相了解，即使同龄人之间，也时常不知道对方脑子里想些什么？
我们只好看看身边的人摇头，放下一句“真是岂有此理“，又匆匆上路，人与人之间少了些沟通，更显得寂寞无助，于是便有了“人生得一知己足矣“的感慨，更多了“直音少，弦断有谁听“的无奈与悲哀，在渴望理解的呼声和岂有此理的斥责声中，我不禁困惑：理解在哪里？
一天晚上，我与妈妈闹矛盾，是因为她去玩牌而不回家。我当时非常的生气，什么话都敢说，却没考虑她的感受，我知道她也有压力，她也需要放松。当时天正下着小雨，心情复杂，只得“一言九鼎“，就算发泄吧。我告之以自己的想法，果然得到回应，因为沟通，我们理解了对方。
其实从某种意义上来说，理解可以只是简简单单的一句话：假如我是他，己所不欲，方知人所不欲，进而才能不施与人。只要设身处地地替他人着想，从他人的角度看问题，就能理解许多看似疯狂的举动，不再看不惯外表怪异的人，也能抚慰许多受伤的心。这时的你就会成为一个受欢迎的人。也许我不能说学会了理解别人，但至少尝试了学会理解别人，这大概就是成长吧！
人要有尊重、理解与关爱这三种美德。
尊重，首先自己要学会尊重他人，他人才会尊重你。今天，不知为何，一位同学与老师争吵起来，老师是我们的师长，也是我们的启蒙老师，作为学生首先应该尊重老师，即使是老师的不对，我们也应先心平气和与老师交谈，俗话说：“一日为师终生为父。”就凭此我们就应该尊重老师。
理解，与尊重同样重要，学会理解就学会原谅别人;学会理解就会增强同学间的友谊;学会理解就会用一颗宽宏大量的心胸温暖每一个人，理解可以让人与人之间停止矛盾，停止争吵，停止战争……
关爱，可以使人恢复信心，重新面对生活.关爱别人就是关爱自己，就是让世界充满了爱，让每一个人生活在一个充满爱，光明，温暖的世界里。
人一旦具有了这三种美德，那今天的师生争吵又怎能发生，具有了这三种美德，世界将被爱包围，具有了这三种美德……
------读《做好学生有点累》有感
这本书是我生日时，妈妈送给我的。当天，我就拿起书津津有味的看起来了。
《做好学生有点累》：蔡一心是大家眼里的“好学生”，她是班长、老师的宠儿，爸爸妈妈也以这个女儿为骄傲。甚至当她犯了错误时，老师也会尽量护着她。但是，作为“好学生”，她感到自己并非别人所想的那么轻松和快乐。同学的不理解，老师和父母的期待，都让她感到自己活得很累……
书中的蔡一心和从前的我一样。从前的我也是老师的好助手、同学眼中的佼佼者。当我犯了错误时，老师维护我。当我考了好成绩时，老师会表扬我。所以，同学们经常在背后议论我的是非，说我的阿姨是老师，他对我特殊照顾。因此，在我以前的学校里，我没有一个真心对我好的朋友。
再来说说父母吧。他们对我的期望很大，说我一定要去读最好的大学。所以，我在家时压力很大，总是希望能在外面自由地游玩，脱离学习的枷锁，无忧无虑的过一个纯真无瑕的童年。老师、爸爸妈妈，我知道您们是为我着想，但是请您们别把沉重的学习包袱向我身上放，我不是您们的傀儡，我只希望拥有一个快乐的童年，希望您们对我多一些关心。同学们，老同学希望你们理解我的苦。
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