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秋风，送来收获的呼唤，也诠释着丰收的一年，阳光，播撒下温情的种子，也奉献着爱的乳汁；祖国，取得辉煌的成就，更寻求着长足的发展。寒假期间，我阅读了《我爱我的祖国》这本浙江省中小学生爱国主义读书教育活动用书。使我更加了解我们生活的这片土地，更加热爱我们的祖国，为我们中华民族的伟大复兴而更加努力地学习。书中《创新让企业获得了新生》讲到2008年全球性的金融危机袭来，民营企业遭遇寒流。年销售额几十亿元的中

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创新--走向新世纪

在一次鼓励创新的报告会上，有一位学者画了四种不同的图形，让人们在其中选出一种与其余三种不同的图形。于是人们便根据自己对此不同的认识，各抒己见。这样，一道题得出了不同答案。这件事足以给我们这样一个启示：世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的。没有创新，答案就会笼统单调；没有创新，世界就不会丰富多彩；没有创新，社会就不会发展进步。创新是丰富生活的手段。没有创新，我想，世界上第一盏电灯还

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读《教育智慧与学校创新》后感

为了丰富我们的假期生活，学校放假前给我们每位老师都发了张云鹰校长著的《教育智慧与学校创新》一书。在假期里，我认真拜读了这本书。《教育智慧与学校创新》一书中论述了张云鹰校长的专业发展之路和她的学校管理之道，反映了张云鹰校长对教育的智慧和她对学校创新的不懈追求。本书是由十章构成，充分展示出学校创新与教育智慧的有机联系。在这十章中，使我印象最深刻的是第三章《学校创新之基础——教师专业发展》其的第一节：师

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科技创新

随着科技创新，人们的生活都将变得日新月异，就连我们的校园，也发生了很大的变化。走进校园，就能看见我们那美丽的七彩的教学楼。我们的教学楼是用最新研制的高科技的木材做成的。这种木材比大理石还耐用，既环保又安全。我们的教室宽敞明亮，每个学生的课桌都是多功能大容量的。课桌经过现代科技改造了。走到课桌前，你会看见一台微型电脑嵌在桌子上，这就是我们的课本。电脑用一种特殊的材料做成，不会伤害眼睛。考试的时候，

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创新东莞

创新东莞六（2）班陈钰洁都知道，东莞是一座文明的城市；都知道，东莞是一座健康的城市。自从国家开展“评选文明城市”活动之后，东莞就大大地改变了：以前，汽车无情地排放着尾气，到处乌烟瘴气，但现在马路焕然一新，不再肮脏；以前，运河臭气熏天，使过路的人都得捂着鼻子，但现在河水波光粼粼，不再浑浊；以前，大街上的垃圾坦然地躺在那儿没人管，但现在地上有一丁点儿垃圾，马上就会有人捡起来扔进垃圾桶，一切都干干净

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继承与创新

两个书法家，一个在学习前人中僵化，一个在自我独创中漂泊。其实，真正的艺术是继承与创新的有机结合。没有继承，创新就没有了依据。正如没有土地，草木就没有了根基，一切的枝繁叶茂，春华秋实便无从谈起。在继承中，中国文化贯穿着历朝历代的缩影，从唐诗的意境到宋词的音韵，从曲剧的情节到小说的丰盈，沿袭下来的一部《红楼梦》震撼了多少心灵？如果没有继承，“集大成”的“中国封建社会百科全书”将会成为一部揭露黑暗封建统

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财富的应用与创新

如果我在大街上对人宣称：“我是一个守财奴”，人们十之八九都会用鄙夷的目光斜视我。是啊，巴尔扎克在《欧也妮·葛朗台》中塑造的守财奴——老葛朗台的形象，已经把人类贪婪的丑态展现得淋漓尽致。还有吴敬梓《儒林外史》中的严监生，他临死总不得断气，还把手从被单中拿出来，伸着两个指头，众亲友却不能猜出他的心事，只因灯盏里点着两根灯芯，老婆知道他的心事，挑灭了一根灯芯，他顿时就没了气。不过，我说的守财奴不是葛朗台

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我的小创新

一个周末在家里无聊从书上看到一篇文章，介绍了五线笔的制作方法。五线笔是用来画五线格的，用起来很方便，制作也很简单。我忽然想：我们学汉语拼音字母，用四线格书写，四线格也不容易画好，我为啥不试试做四线笔呢?于是，我打开了两张硬纸片，四根圆珠笔芯，把四根笔芯排在一起用纸片夹住，再用线扎牢——四线笔做成了。我试了试，嘿，真棒! 只要稍微想想脑筋，就能做出不一样的小玩意来，看着看着自

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创新改变世界

创新是生活中不可缺少的一种精神，如果没有创新，这个世界就会止步不前。只有不断的改造创新，国家才能够繁荣富强。记得在一本书上说过创新改变世界。这么一句话，虽然只是这么短的一句话，但却深深地刻在我的心里，令我有着无限的遐想。创新，它不仅改变着我们的生活，还在进一步地为我们做贡献。在以前，创新只是我们的美好愿望，更多的是保守。但慢慢的，时代也在跟近着，创新也成了我们科学家的一个跟进者，让我们拥有了美

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“活在当下”去创新

“活在当下”去创新_初三议论文1000字也许，你现在正活在幻想中，深深陶醉;也许，你现在正悠闲地听着音乐，玩着游戏，怡然自乐;也许，你现在正和同学夸夸其谈……也许你现在处于一个轻松愉悦的氛围，然而那只是你选择“活在当下”的状态，享受着自己的每一次呼吸。“活在当下”是中国人乐天知命的传统想法。然而，当我们面当死亡，还可以活在当下吗？我们可以选择活在过去和未来，也可选择活在当下。“当下”，是我们其中一

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